Categoría: docente frente a grupo de educación inicial, preescolar, primaria, telesecundaria y CAM
| Ciclo no. 1. Campo formativo Lenguajes |
| Ciclo no. 2. Campo formativo Saberes y pensamiento científico |
| Ciclo no. 3. Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades |
| Ciclo no. 4. Campo formativo De lo humano y lo comunitario |
| Ciclo no. 5. Evaluación Formativa (mismo de secundarias generales) |
Dirigidas a secundarias generales
| Sesión 1. Campos formativos Primer grado |
| Sesión 2. Campos formativos Segundo grado |
| Sesión 3. Campos formativos Tercer grado |
| Sesión 4. Socialización del programa analítico |
| Sesión 5. Evaluación Formativa (mismo de educación básica) |
Modalidad: asincrónica, todo el material y sesiones de zoom quedaran grabadas para su consulta posterior en plataforma.
Plan de estudios
- 19 Sections
- 110 Lessons
- 4 semana
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- Sesión 1 Campo Lenguaje15
- 1.1Agenda de trabajo del ciclo de conferencias del campo formativo de Lenguajes Laura Frade
- 1.2Conferencia 1 Ciclo conferencias Campo formativo del lenguaje Laura Frade FD
- 1.3Video Sesión 1 parte uno. “Comprendiendo a fondo el campo formativo de lenguajes”
- 1.4Video Sesión 1 parte dos. “Comprendiendo a fondo el campo formativo de lenguajes”
- 1.5Video Sesión 1 ronda de preguntas. “Comprendiendo a fondo el campo formativo de lenguajes”
- 1.6Campos de sentido rasgos y paradojas
- 1.7El Nuevo Realismo de Markus Gabriel
- 1.8ESTRATEGIA NACIONAL DE LECTURA
- 1.9Estrategia Nacionl de lenguas indígenas
- 1.10Frege Sentido y referencia
- 1.11Introducción a por qué el mundo no existe Markus Gabriel
- 1.12Markus Gabril Resúmen por qué el mundo no existe
- 1.131º_DOCENTES
- 1.141°_ESCUELA
- 1.151°_COMUNIDAD
- Sesión 2 Campo Lenguajes4
- 2.1Conf No. 2 Campo formativo del lenguaje elementos y aportaciones al programa analitíco Laura Frade FF
- 2.2Video Sesión no. 2 parte 1 Campo formativo Lenguajes y el programa analítico
- 2.3Video Sesión no. 2 parte 2 Campo formativo Lenguajes y el programa analítico
- 2.4Video Sesión no. 2 Ronda de preguntas. Campo formativo Lenguajes y el programa analítico
- Sesión 1 Campo Saberes y pensamiento científico13
- 3.0Agenda de trabajo del ciclo de conferencias de Saberes y pensamiento científico Laura Frade (1)
- 3.1Conferencia sesión 1. Ciclo Saberes y pensamiento científico. Fundamentos Laura Frade
- 3.2VIDEO Sesión 1 parte UNO. Campo formativo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico
- 3.3VIDEO Sesión 1 parte DOS. Campo formativo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico
- 3.4VIDEO Sesión 1 parte TRES. Campo formativo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico
- 3.5Desarrollo Pensamiento Cientifico
- 3.6El Nuevo Realismo de Markus Gabriel Reseña
- 3.7El pensamiento cientifico en la sociedad actual
- 3.8EPISTEMOLOIGIA DEL SUR B. De Souza Santos
- 3.9Habilidades del pensamiento matemático en educación básica
- 3.10Manifiesto del nuevo realismo Maurizio Ferraris
- 3.11Pensamiento matemático
- 3.12Recurso sociocognitivo Pensamiento Matemático
- Sesión 2 Campo Saberes4
- 4.1Conf No. 2 Campo formativo de saberes y pensamiento científico proceso pedagógico en el programa analítico Laura Frade
- 4.2Video Sesión 2 Parte UNO Campo formativo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico
- 4.3Video Sesión 2 Parte DOS Campo formativo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico
- 4.4Video Sesión 2 Parte TRES Campo formativo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico
- Sesión 3 Campo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico7
- 5.1Conf. No. 3 Plano didáctico en el campo de saberes y pensamiento científico Laura Frade Final
- 5.2Video Sesión no. 3 parte UNO Campo formativo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico
- 5.3Video Sesión no. 3 parte DOS Campo formativo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico
- 5.4Video Sesión no. 3 parte TRES Campo formativo Saberes y pensamiento científico y el programa analítico
- 5.5STEM research in education aplication
- 5.6Visioìn-STEM-impresioìn
- 5.7visiones-en-educacion-steam-y-las-mates-que-un08193917
- Sesión 1. Campos formativos Primer grado 22 de febrero10
- 6.1Conf. No. 1 Campos formativos en 1o de secundaria Laura Frade Final
- 6.2Video Sesión 1 Parte UNO Campos formativos Primer grado y el programa analítico
- 6.3Video Sesión 1 Parte DOS Campos formativos Primer grado y el programa analítico
- 6.4Video Sesión 1 Parte TRES Ronda de preguntas Campos formativos Primer grado y el programa analítico
- 6.5Artículo analítico sobre el campo formativo de los lenguajes Laura Frade
- 6.6Campos de sentido rasgos y paradojas
- 6.7El Nuevo Realismo de Markus Gabriel
- 6.8Frege Sentido y referencia
- 6.9Introducción a por qué el mundo no existe Markus Gabriel
- 6.10Markus Gabril Resúmen por qué el mundo no existe
- Sesión 2. Campos formativos Segundo grado5
- 7.1Ciclo conf Secundaria Conf 2 Campos formativos 2o secundaria Laura Frade
- 7.2Video Parte 1. Conferencia. Campos formativos Segundo grado y el programa analítico
- 7.3Video Parte 2. Conferencia. Campos formativos Segundo grado y el programa analítico
- 7.4Video Parte 3. Conferencia. Campos formativos Segundo grado y el programa analítico
- 7.5Lecturas
- Sesión 3. Campos formativos Tercer grado4
- 8.0Conferencia Campos formativos en secundaria y el programa analítico 3o grado Laura Frade.pdf
- 8.1Video Parte 1 Conferencia sobre Campos formativos Tercer grado y el programa analítico
- 8.2Video Parte 2 Conferencia sobre Campos formativos Tercer grado y el programa analítico
- 8.3Video Parte 3 Conferencia sobre Campos formativos Tercer grado y el programa analítico
- Sesión 4. Socialización del programa analítico6
- 9.1Conf Magistral Guía para la revisión y socialización del programa analítico Laura Frade
- 9.2Guía para revisión y socialización el programa analítico Laura Frade
- 9.3Guía para revisión y socialización el programa analítico Laura Frade 3ª versión corregida y aumentada (versión editable)
- 9.4Video Parte 1 Conferencia magistral. Guía para la socialización y revisión del programa analítico por grado escolar
- 9.5Video Parte 2 Conferencia magistral. Guía para la socialización y revisión del programa analítico por grado escolar
- 9.6Video Parte 3 Conferencia magistral. Guía para la socialización y revisión del programa analítico por grado escolar
- Sesión 1 Campo Ética, Naturaleza y Sociedades5
- Sesión 2 Campo Ética, Naturaleza y Sociedades4
- Sesión 3 Campo Ética, naturaleza y sociedad5
- 12.1Ciclo conf Campo ENS y programa analítico No. 3 Plano didáctico Dra. Laura Frade
- 12.2Video Sesión 3 Parte 1 Conferencia sobre Campos formativos Ética, naturaleza y sociedad
- 12.3Video Sesión 3 Parte 2 Conferencia sobre Campos formativos Ética, naturaleza y sociedad
- 12.4Video Sesión 3 Parte 3 Conferencia sobre Campos formativos Ética, naturaleza y sociedad
- 12.5Lectura de Diseño de situaciones didácticas NEM Laura Frade
- Sesión 1 Campo De lo humano y lo comunitario5
- 13.1Ciclo de conferencias De lo humano y de lo comunitario Fundamentos Laura Frade
- 13.2Video Sesión 1 Parte 1 Conferencia sobre De lo humano y lo comunitario
- 13.3Video Sesión 1 Parte 2 Conferencia sobre De lo humano y lo comunitario
- 13.4Video Sesión 1 Parte 3 Conferencia sobre De lo humano y lo comunitario
- 13.5Lecturas sugeridas
- Sesión 2 Campo De lo humano y comunitario5
- 14.1Conf. No. 2 Contribuciones al programa analítico del Campo formativo De lo humano a lo comunitario Dra Laura Frade
- 14.2Video Sesión 2 Parte 1 Conferencia sobre De lo humano y lo comunitario
- 14.3Video Sesión 2 Parte 2 Conferencia sobre De lo humano y lo comunitario
- 14.4Video Sesión 2 Parte 3 Conferencia sobre De lo humano y lo comunitario
- 14.5Lecturas recomendadas
- Sesión 0 Evaluación. Presentación en YouTube2
- Sesión 1 Evaluación. Primera conferencia: “Fundamentos teóricos de la evaluación formativa, diferencias con enfoques planes y programas anteriores”, jueves 8 de junio del 20235
- 16.1Conf 1ª Fundamentos evaluación formativa NEM Laura Frade Rubio
- 16.2Video Sesión 1 Parte 1 Conferencia Fundamentos teóricos de la evaluación formativa, diferencias con enfoques planes y programas anteriores
- 16.3Video Sesión 1 Parte 2 Conferencia Fundamentos teóricos de la evaluación formativa, diferencias con enfoques planes y programas anteriores
- 16.4Video Sesión 1 Parte 3 Conferencia Fundamentos teóricos de la evaluación formativa, diferencias con enfoques planes y programas anteriores
- 16.5Lecturas
- Sesión 2 Evaluación. Segunda conferencia: “Procedimientos posibles de la evaluación formativa en el marco del Plan y programas. 2022”, jueves 15 de junio del 20235
- 17.1Conf 2ª Procedimientos a seguir en la evaluación formativa de la NEM Laura Frade Final
- 17.2Video Sesión 2 Parte 1 Conferencia Procedimientos posibles de la evaluación formativa en el marco del Plan y programas 2022
- 17.3Video Sesión 2 Parte 2 Conferencia Procedimientos posibles de la evaluación formativa en el marco del Plan y programas 2022
- 17.4Video Sesión 2 Parte 3 Conferencia Procedimientos posibles de la evaluación formativa en el marco del Plan y programas 2022
- 17.5Lecturas
- Sesión 3 Evaluación. Tercera conferencia: “Concreción de la evaluación formativa, en el programa analítico y en el plano didáctico”. Jueves 22 de junio del 20235
- 18.0Conf 3a “Concreción de la evaluación formativa en el programa analítico y en el plano didáctico Dra Laura Frade
- 18.1Video Sesión 3 Parte 1 Conferencia Concreción de la evaluación formativa, en el programa analítico y en el plano didáctico
- 18.2Video Sesión 3 Parte 2 Conferencia Concreción de la evaluación formativa, en el programa analítico y en el plano didáctico
- 18.3Video Sesión 3 Parte 3 Conferencia Concreción de la evaluación formativa, en el programa analítico y en el plano didáctico
- 18.4Lecturas
- Lista de situaciones problema participativa1
Una respuesta
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Es un gusto continuar con sus orientaciones y apoyo Dra. Laura. Gracias!