Objetivo: Identificar los fundamentos curriculares de la Nueva Escuela Mexicana que parten de un modelo de integración que vincula la realidad de la comunidad-territorio con los campos formativos y las disciplinas que convergen en ellos, en un diseño interdisciplinar que cuenta con contenidos y PDA que deberán ser retomados, ajustados o creados a para enfrentarla; de tal manera, que las problemáticas encontradas se puedan transformar mediante los proyectos que se diseñan y aplican en el aula
Sesiones
Primera sesión: Codiseño: concepto, procesos, perspectivas teóricas, dudas y dificultades: 22 de febrero, 9 AM
•Codiseño: concepto y definición en desarrollo curricular
•Descripción histórica del concepto en la NEN con base en documentos de la SEP
•Diferentes perspectivas sobre el codiseño como concepto curricular
•Proceso de codiseño de acuerdo con las distintas perspectivas
•Lectura de la realidad
•Contextualización
•Codiseño en contenidos y PDA
•Dificultades
•Conclusiones
Segunda sesión: Integración curricular en proyectos y modalidades, los cómos en casos concretos…: 24 de febrero, 6 PM
•Concepto y definición de la integración curricular en al NEM
•Elementos que se articulan en la integración curricular: disciplinas en campos formativos, contexto, agentes educativos (educando-educadores), saberes locales en proyectos y modalidades.
•Disciplinariedad, interdisciplinaridad, transdisciplinariedad y transversalidad.
•Diseño de proyectos y modalidades desde la lógica de la integración curricular propuesta por la NEM.
•Evaluación desde una perspectiva formativa e integradora…
•Conclusiones
En zoom de manera sincrónica y asincrónica en nuestra plataforma hasta 1 mes después de haber finalizado el evento.
Para activar el evento y agregarlo al grupo de whats app donde compartiremos las ligas de zoom, debe enviar fotografía de depósito o pago de mercado pago por WhastApp a: 56 1656 0400, 5513708487 con Marilú Vargas, anotando su email, nombre y el nombre del ciclo de conferencias.
Programa de difusión, capacitación y actualización para los profesionales de la educación, la psicología y la medicina que impulsa el aprendizaje autónomo, pero teledirigido por profesionales expertos que garanticen que se logra responder a las necesidades que emergen en el siglo XXI.